SoftMatrix: Software para el trabajo con matrices

Resumen

El uso de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en la educación ha alcanzado mucho auge, su implementación en el proceso de enseñanza-aprendizaje es crucial. Un diagnóstico efectuado a los software educativos que se utilizan en la carrera de Ingeniería Informática e investigaciones actuales, confirman que existen limitaciones en la aprehensión del contenido del trabajo con matrices en la asignatura de Álgebra Lineal en los estudiantes del primer año de la carrera. Para dar solución al problema planteado, los autores se proponen como objetivo desarrollar un sistema informático para el aprendizaje del trabajo con matrices en la asignatura Álgebra Lineal de la carrera de Ingeniería Informática en la Universidad de Granma. Como resultado se obtuvo un tutorial para el aprendizaje del trabajo con matrices y la visualización paso a paso de la solución de los ejercicios, sustentado en los referentes teóricos de la comunicación, del desarrollo de recursos para la enseñanza semipresencial y modular con un alto componente colaborativo. El software se desarrolló con tecnologías como HTML 5, CSS 3, JavaScript, Bootstrap, jQuery y NetBeans.

Biografía del autor

Yamira Medel Viltres, Universidad de Granma, (Cuba).

Máster en Ciencias, Profesora Asistente, Universidad de Granma, (Cuba).

Fidel Enrique Castro Dieguez, Universidad de Granma, (Cuba).

Máster en Ciencias, Profesor Asistente, Universidad de Granma, (Cuba).

Agustín Alejandro Ortiz Díaz, Universidad del estado de Santa Catarina, (Brasil).

Doctor en Ciencias, Profesor Titular, Universidad del estado de Santa Catarina, (Brasil).

Antonio Mustelier Hechavarría, Universidad de Granma, (Cuba).

Máster en Ciencias, Profesor Auxiliar, Universidad de Granma, (Cuba).

Publicado
2020-06-29
Cómo citar
Medel Viltres, Y., Castro Dieguez, F., Ortiz Díaz, A., & Mustelier Hechavarría, A. (2020). SoftMatrix: Software para el trabajo con matrices. 3C TIC. Cuadernos De Desarrollo Aplicados a Las TIC, 9(2), 83-117. Recuperado a partir de http://ojs.3ciencias.com/index.php/3c-tic/article/view/847