Método auditivo visual para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de turismo

Resumen

El presente artículo da a conocer los resultados que se obtuvieron del trabajo realizado en la aplicación de un método auditivo visual que permitió fortalecer los aprendizajes del idioma ingles en estudiantes de turismo. El objetivo planteado en esta investigación es: determinar la influencia del método auditivo visual para fortalecer la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la escuela de Turismo. Para el desarrollo de este trabajo, se aplicó como instrumento de evaluación un cuestionario elaborado y validado por expertos, el diseño de la investigación es cuasi experimental en el que se contó con una población de 210 estudiantes y una muestra de 54 estudiantes de la escuela de turismo. Los resultados se analizaron con la aplicación de la prueba T de Student en el que se demuestran, que la significancia de las diferencias emparejadas, al 95% de intervalo de confianza de la diferencia, es menor a 0,05. Se llega a la conclusión, que el método auditivo visual fortalece en niveles significativos la enseñanza aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de la escuela de Turismo de la Universidad Nacional de Tumbes.

Biografía del autor

Sandra Quevedo Seminario, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Docente titular, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Mariela Díaz Alarcón, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Docente titular, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Oscar Calixto La Rosa Feijoo, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Docente titular, Universidad Nacional de Tumbes, (Perú).

Publicado
2021-03-29
Cómo citar
Quevedo Seminario, S., Díaz Alarcón, M., & La Rosa Feijoo, O. (2021). Método auditivo visual para el aprendizaje del idioma inglés en los estudiantes de turismo. 3C TIC. Cuadernos De Desarrollo Aplicados a Las TIC, 10(1), 93-120. https://doi.org/10.17993/3c tic.2021.101.93-120